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服务“三农”大有可为 2012-4-10 9:49:00

冰天雪地,成人教育学院组培实验室温暖如春,生机盎然,在叠床架屋的瓶瓶罐罐里,生长着数以万计的非洲菊组培苗。

毕晓颖老师兴奋地告诉笔者:“这些小苗再长大些,就要移植到山上新建的日光温室里去,在温室里成苗,就可以提供给花农栽植了。他们正等米下锅呢!”

笔者不解地问:“不就是做个实验吗?干嘛要搞这么多?”

她回答说:“这才哪到哪呀!至少要搞10万株。”因为这是她主持的辽宁省科技厅重点课题“日光温室非洲菊新品种选育及工厂化繁苗技术研究”的部分内容。

“如果只是在实验室里搞那么一点点儿,那与工厂化批量生产还有很大距离,就算勉强拿出一套技术措施,也不能用于指导生产。这种科研还有意义吗?”

毕老师说,这个重点课题,就是从生产实际需要中提出来的,是她为农民技术员讲课的意外收获。

自从被聘为农民技术员培训班“花卉栽培技术”课主讲教师后,就与花卉产业密不可分了。要使讲课内容让学员听得懂、记得住、用得上,她时常走村串户搞调研,辽宁省的主要花卉产区都走遍了。

“来自全省各地的学员,也为我更深入地了解生产实际提供了方便。”她说,每期培训班上课伊始,先了解学员基本情况,他们正在做什么,有什么疑难问题,当地生产状况等等。培训结束后,还要为他们跟踪服务。“我的手机里存有几十个经常联系的学员电话号码,他们随时要向我咨询花卉生产有关的各种问题,技术呀,品种呀,市场信息呀,等等。”

她从生产实际中逐步了解到,作为辽宁花卉主栽品种之一的非洲菊,主要问题是优质花苗的来源。于是提出了这个课题,并得到了辽宁省科技厅的重视和支持。

“给农民技术员培训班上课,讲课费的收入确实不多。但这项工作使我真正走进了生产实际,在服务三农的同时,拓展了发展空间。”毕老师深有体会地说。

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